本报记者 余育闺 今年暑期，拿到市金山中学录取通知书的蔡妍帆兴高采烈地跑回母校——湘桥区磷溪镇吉水华侨学校，向自己当年的校长兼老师陆霄烁汇报成绩，分享喜讯。 已经从吉水华侨学校毕业三年的她，至今仍会想起校长陆霄烁对她的谆谆教诲。每逢寒暑假，蔡妍帆都会到学校找找校长，闲话家常。用她的话讲：“校长，就像是我们的大姐姐。” 磷溪镇急水村是一个边远、落后的小山村。2011年，陆霄烁被调往这里的乡村小学——吉水华侨学校任校长。 刚到任的时候，学校最好的教学设备是投影仪和录音机，连一条像样的跑道都没有。既来之，则安之。陆霄烁自己执笔画蓝图，并向村委会、社会贤达、爱心机构等多方筹款，一点一滴改变校园面貌。2014年，她巧借“创强”东风，在政府及社会各界的支持下，不但铺设了60米跑道，而且建成了多媒体教室、科学实验室、计算机室等功能室。隔年，她又再向镇政府争取支持，对校园进行绿化改造，为学生铺设了几百平方米的绿茵活动场地，配置高低杠、平梯、肋木、乒乓球桌等室外活动器材。今年初，学校配置了整套无线广播系统，在普通教室建设教学平台，又向建设“现代化学校”的目标迈进了一大步。 现在，走进吉水校园的干部、群众无不竖起大拇指，对学校的校园环境、文化建设啧啧称赞。 师资“超编”和“缺编”并存是农村小学的普遍现象。目前，学校只有20名学生。按这个学生数配置教师，超出了标准；但按学科配置教师，却又缺少专业人才。面对这一矛盾，陆霄烁根据实际安排功课，安排不下的科目就自己上。这几年，她不但教过语文、数学，甚至教过英语、信息、体育等课程。 她常对老师们说：“会教的，我们要认真教；不会的，我们要认真学，学完再教。”正是在她这种理念的引导下，学校的教师不但专业水平有了较大的提高，非专业的科目，也都有了明显的进步。近几年，吉水华侨学校参加镇中心学校组织的小学生毕业测评、知识竞赛、广播操比赛、体育运动会、《弟子规》朗诵等活动，都取得优异成绩。 同时，她还从乡村孩子的实际情况出发，组织开展了许多富有创意的活动。如“科学种田我能行”、“乡村集市大家谈”、“我的‘农忙’生活”等主题活动，带领学生走到田间、深入村居和市场……采访时，陆霄烁骄傲地说：“城里的学校有他们的优势，我们乡村学校也有自己的教育特色。” 五年来，她把这个边远的小学当成自己的家，把这些朴实的学生当成自己的孩子，恪尽职守，爱岗敬业，一点一滴改变着这所“麻雀学校”，改变着这些孩子。快乐地做着乡村小学里的“孩子王”。
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