贵阳9月24日电 (记者 杨茜)24日，2021首届马来西亚-中国(贵州)教育合作论坛作为2021中国-东盟教育交流周重要项目之一在贵州省贵安新区举行。
本次论坛主题为“疫情防控常态化下如何推进中国(贵州)与马来西亚教育交流合作”，探索双方在高等教育领域尚未开发的潜力。
马来西亚驻南宁总领事阿兹利米认为，随着时间的推移，双方可以建立一个学术界和知识分子网络，进一步增进双方在教育领域的理解与合作。
作为未来双方教育合作的基础，阿兹利米建议加强开放教育合作伙伴关系，开展基于规则的多边教育合作，也应根据当前形势继续向数字化方向发展，并加快采用现代技术；双方应该在共同感兴趣的领域开展联合研究，探索更稳健、务实的合作；双方应共同探索新冠肺炎疫情后未来的合作，提高高等教育合作的知名度。 | |
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中国-东盟教育交流周组委会执行秘书长刘宝利希望本次论坛为中马高校的友好交流打下良好的基础，形成长效的合作机制；中马高校的合作规模、层次不断提升，推动校际间更加务实的合作，实现互学互鉴、合作共赢，最终惠及中马双边经济和文化的可持续发展。
数字化已渗透和覆盖了几乎所有的领域，数字化教育的快速推进，为大学发展带来机遇和挑战。加快传统大学向数字化大学转型，已成为大学发展的必由之路。
以本次论坛为契机，中马双方冀推动双方大数据促进教育发展方面不断深化合作与交流，形成更多的合作项目，为促进中马教育合作发挥积极作用。
苏州大学校长熊思东在发言中提出，大学新形态是立足智能时代，通过连接、跨界、融合的智能信息技术，以前所未有的便利来融通各种资源和力量，突破大学固有的时空、资源和身份限制，实现人人皆学、处处能学、时时可学。智能时代的大学落地于实体，开放在云端，实现空间无边界，时间不打烊。学生可以在“跨越学校”“跨越教室”“跨越教师”的情况下获取知识和技能，可以根据自身需要自主决定何时学习、在哪学习，实现感知世界、科学和想象世界发生融合。
贵州财经大学党委书刘雷认为，以新一代信息技术为基础，可以实现“个性化、个别化、人性化(智能化)、差异化、精确化、公平而有质量”的教育。
马来西亚高等教育部高教总监拿督·胡赛尼·奥玛认为，随着马来西亚继续推进高等教育和数字化议程，希望中国在专业领域领先的企业可以进一步与马来西亚大学合作，希望借助论坛为更多合作铺平道路。
本次论坛致力于与马来西亚的高校建立一个长效对话机制，推动双方高校之间的教育合作以及更加密切地人文交流合作，促进两国高校间更加深入的互信、互鉴、互容、互通，形成更全方位、更宽领域、更多层次的高质量教育合作。(完) 【编辑:朱延静】
