本报记者 刘漫娜 刘潮生 实习生 陈思琪 暑假，在外留学生原本可以回国探亲友、旅行或是实习，过一个安逸舒适的假期。然而，一群95后留美学生却选择回国支教，奔赴多地讲学。这些留美志愿者创办“格林小学堂”，教的不是语数英，而是一种创造性思维和学习方法，传递自主创新，团队协作的正能量。 湘桥区意溪镇的西都小学，是他们走过的第九个学校。短短6天义教，“格林小学堂”希望能让孩子看到：除了读书，生活还有更多可能。 教孩子课本外的东西 20日上午10点，记者走进湘桥区意溪镇西都小学一楼的课室时，今年19岁的留美志愿者吴茂华，正带领小朋友在教室里做游戏。一个小朋友扮演“警察”，与其他同学围成一圈商量方法，展开缉拿“小偷”行动，演得十分传神。 “这几个小朋友长大的梦想是成为一名警察，通过游戏扮演，让孩子在实践中明白警察的使命。”吴茂华告诉记者，今年他们16名志愿者将该校160多个孩子分成6个班，每天讲授一个不同的主题，包括感恩、梦想、科学等。 “今天的主题是梦想，很多孩子还把梦想停留在一种美好憧憬，通过一个个小游戏，让他们亲身体验职业特点与职责。”吴茂华坦言，如果教孩子的语数英，肯定不如当地老师，因此在课堂上，志愿者们注重引导孩子，培育他们的创造性、团队合作与沟通能力，这也是
国内学生所缺乏的。 关注孩子的心灵健康 采访中，记者留意到一个小细节。课间休息，孩子们嬉戏打闹，留美志愿者张翊赟正在教室内，耐心开导一名学生。记者询问情况得知，原来他和另一名同学发生口角，还打起架来。“这位学生是班里的副班长，比较好胜，开口骂了班上一名调皮学生，俩人就打了起来。”张翊赟告诉记者，去年支教活动中，他们发现一些乡村存在校园暴力倾向，这也是他们今年关注的另一个问题。 “这位副班长的问题，大部分来自他的家庭教育问题。在前天家访中，我们发现他父母比较注重成绩，却极少进行性格品行教育。”张翊赟说，还有一个学生，父亲经常对他家暴，他又不与母亲沟通，心里问题无法解决，就在课堂上搞小动作，被身边同学孤立了，导致他不肯上学。 “格林小学堂”创始人之一洪曼婷告诉记者，对于孩子的心理问题，这次他们专门设立一堂课，让孩子们敞开心扉，说出内心的困惑，解开误会。义教结束后，志愿者把同学的一些案例整理出来，请教相关教育工作者和心理学专家，找出解决方法。 不一样的留学生 今年是“格林小学堂”走过的第3个年头，也是第二年来到
潮州。此前，他们去过浙江、广东、福建等地开展下乡义教活动。 与一般义教团队不同，“格林小学堂”志愿者用在美国卖早餐和奶茶赚的钱筹集起来，自费下乡开展支教，食宿也是自费。 “今年我们设立扶贫基金，通过家访了解情况后，将基金资助给需要的孩子。” 洪曼婷告诉记者，未来，他们希望能跟大学合作，得到社会各界支持，希望更多留学生能加入到支教的队伍中来，也让更多的学生在创新、品质、行为规范、理念等方向得到进一步升华，长大成为对社会有用的人才。
