近日清晨，寒风夹杂着细雨。7点，59岁的吴广发走下楼，披雨衣、戴头盔，寒风中骑着摩托车从市区赶往意溪镇上津小学。20分钟后，车子在学校门口停住，他下车打开校门，一口热水也顾不上喝，站在门口迎接学生。
吴广发是一名老“乡村教师”。38年来，他坚守乡村基层教育，耕耘在三尺讲台上，为农村孩子打开一扇扇知识的窗户。近日，他被评为“广东省乡村优秀教师。”
“回报养育我的家乡”
“我21岁开始教书，一直待在这所学校。”吴广发是一名数学老师，他告诉记者，“学校原先设在村里的旧祠堂，条件很差，连电灯都没有，直到1987年，学校搬过来这里，环境才相对好点。”说起这些，吴广发显得有些无奈，那种日子的艰辛，只有饱尝者才能感受到。
在上津村出生、在上津村长大、在上津村执教，这是吴广发与农村的不解之缘。忆起当初的选择，他淡淡地说：“我是地道的农村孩子，我的家乡养育我、培养我，当年听说村里学校缺老师，我就回来当教师，想为家乡人做点力所能及的事情。”
走过38年时光，上津小学从原先60多人的教师队伍，到如今只剩12人，先后更换8任校长，只有他一个人没有离开。如今，吴广发也是学校中年龄最大、教龄最长的老师。“很多同事都调走了，离开农村，要是我也走了，还有谁来教这些孩子。”如果不是想到村里的孩子可能没书读，他也许早就离开了。“在这些淳朴可爱的孩子身上，我仿佛看到自己的影子，也懂得肩上的责任。”吴广发很坚定：“这是我应该做的。”
帮学生排忧解难
在上津小学的生源中，家境拮据或是父母外出打工的学生占了一定比例，有些家长对孩子教育也不重视。“读书是一条好出路。”吴广发常常放学后，走家串户，为需要帮助的学生排忧解难。今天帮基础薄弱的学生补习功课，明天给留守学生做一餐饭，有时甚至上门说服家长，做他们思想工作。
郑君君就是接受过吴广发老师很大帮助的一位。时光回溯到10年前的一天，吴广发一听说镇要举办小学数学竞赛，便告诉班上成绩最好的学生郑君君。“她听到消息后，却说不参加，问是什么原因，也不肯说，一直流泪。”为了弄清楚原因，当天放学后，他来到郑君君家中了解情况。“老师，我们家收入不多，几个孩子都在上学，她爸说只能供她念完初中。”吴广发听到她母亲这番话，决定帮助这一家人。
“郑君君的成绩很好，放弃学业实在可惜。”吴广发告诉记者，现在农村有些父母仍认为读书没什么用，而这恰恰会打击孩子的自信心。于是，他一边做郑君君父母的工作，主动联系附近工厂，帮学生母亲找一份工作，另一边让郑君君消除顾虑。看到老师忙前忙后，郑君君学习起来更带劲了，并在竞赛中获得全镇数学第一名。高考时，郑君君以优异成绩考上大学。“老师，您的一次家访，改变了我的命运，我很感恩。”这是去年参加工作的郑君君发给吴广发的微信。
三次放弃进城工作
这些年，吴广发虽然一直教小学六年级，但学校的学生都认识这位老老师。“吴老师，等我们升上六年，您一定要教我们。”吴广发告诉记者，许多学生见到他都会说这句话，这让他心里感到十分欣慰。
采访中，记者得知，他三次婉拒调入市区上班的机会，毅然留在上津小学。“我不想走，舍不得，村里的干部、家长也不希望我离开。”学生们的希望更是他一直坚持的动力。
2005年，吴广发住的教师楼宿舍因建设需要，准备拆迁，他用多年积蓄在市区买一套房子。那时，他也得到一个进入市区工作的机会。“我那会真想过，干脆来市区教书，这也是儿子的希望。”不过，一见到那群孩子，吴广发进城的想法就动摇了。“还是舍不得，毕竟这么多年，感情太深了。”吴广发重复说道。
这38年，吴广发教的学生是数不清了，有的一家三代都是他的学生。“有的学生已经50多岁，家里的孙子也是我的学生了。”现在，他老了，很多学生也都走出了农村，只有他还依然每天开摩托车，准时站在这所有些沧桑的小学。
即将要离开讲台，吴广发最舍不得的还是学生。“明年我就退休了，如果可以，我还想发挥余热，继续教书育人。”采访将近结束时，他脸上依旧洋溢着微笑，朴实的语言滋润着每个人的心田，让人为其感动。
